وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
2025-09-02 04:17دمشق
مقدمة
تعتبرالوضعياتالإدماجيةفيمادتيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطمنأهمالأدواتالتعليميةالتيتساعدالطلابعلىتطويرمهاراتهمالتحليليةوالتركيبية.فيالفصلالثاني،يتمالتركيزعلىمواضيعحيويةتلامسقضاياتاريخيةوجغرافيةمعاصرة.وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
الوضعياتالإدماجيةفيالتاريخ
- الاستعمارالأوروبيفيإفريقياوآثاره:
- تحليلأسبابالتوسعالاستعماري
- دراسةتأثيرالاستعمارعلىالبنيةالاجتماعيةوالاقتصادية
نماذجمنالمقاومةالوطنية
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
حركاتالتحررفيالعالمالعربي:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
- دراسةحالةالجزائركمثال
- دورالزعماءالتاريخيينفيالنضال
- نتائجحركاتالتحررعلىالخريطةالسياسية
الوضعياتالإدماجيةفيالجغرافيا
- التنميةالمستدامةفيالدولالنامية:
- مفهومالتنميةالمستدامةوأبعادها
- التحدياتالبيئيةوالاقتصادية
دراساتحالةمنالعالمالعربي
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
المواردالطبيعيةوإدارتها:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني- أنواعالمواردوطرقاستغلالها
- مشاكلندرةالمياهفيالمنطقةالعربية
- حلولمقترحةللحفاظعلىالموارد
منهجيةمعالجةالوضعياتالإدماجية
- المراحلالأساسية:
- جمعالمعلوماتوتحليلها
- تنظيمالأفكاروربطها
صياغةالاستنتاجات
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثانيالمهاراتالمطلوبة:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني- القدرةعلىالتحليلالنقدي
- استخدامالخرائطوالرسومالبيانية
- الربطبينالأحداثالتاريخيةوالظواهرالجغرافية
خاتمة
تمثلالوضعياتالإدماجيةفيالتاريخوالجغرافياأداةفعالةلفهمتعقيداتالعالمالمعاصر.منخلالهذهالمقاربة،يطورالطلابرؤيةشموليةتمكنهممنربطالماضيبالحاضر،وفهمالتفاعلاتبينالعواملالبشريةوالطبيعيةالتيتشكلعالمنااليوم.
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني