القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام
القراءالعشرةهممجموعةمنالعلماءالأجلاءالذيناشتهروابحفظالقرآنالكريموتلاوتهوفققواعدالتجويدالصحيحة،وهممنتلقواالقرآنعنالصحابةرضواناللهعليهم،ثمنقلوهإلىالأجيالاللاحقة.هؤلاءالقراءكانلهمدورعظيمفيحفظكتاباللهمنالتحريفأوالتغيير،حيثنقلواالقرآنبأسانيدمتصلةإلىالنبيمحمدصلىاللهعليهوسلم.القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام
منهمالقراءالعشرة؟
يُعدالقراءالعشرةمنأشهرمننقلواقراءاتالقرآنالكريم،وهم:
- نافعالمدني(توفي169هـ)–منالمدينةالمنورة.
- ابنكثيرالمكي(توفي120هـ)–منمكةالمكرمة.
- أبوعمروالبصري(توفي154هـ)–منالبصرة.
- ابنعامرالشامي(توفي118هـ)–مندمشق.
- عاصمالكوفي(توفي127هـ)–منالكوفة.
- حمزةالكوفي(توفي156هـ)–منالكوفة.
- الكسائيالكوفي(توفي189هـ)–منالكوفة.
- أبوجعفرالمدني(توفي130هـ)–منالمدينةالمنورة.
- يعقوبالحضرمي(توفي205هـ)–منالبصرة.
- خلفبنهشام(توفي229هـ)–منبغداد.
أهميةقراءاتالقراءالعشرة
تتنوعقراءاتالقرآنالكريمبسبباختلافاللهجاتالعربيةفيعهدالنبيصلىاللهعليهوسلم،حيثأقرالنبيبعضالاختلافاتفيالتلاوةلتيسيرالحفظعلىالقبائلالمختلفة.وقداعتمدالعلماءهذهالقراءاتالمتواترة،حيثأنكلقراءةمنهاصحيحةومتواترةعنالنبي.
ومنفوائددراسةقراءاتالقراءالعشرة:
-حفظالقرآنمنالتحريف:حيثنقلتكلقراءةبسندصحيح.
-إثراءفهمالقرآن:بعضالقراءاتتوضحمعانيمختلفةللآيات.
-التعرفعلىالتنوعاللغوي:كلقراءةتعكسجانبًامنفصاحةاللغةالعربية.
كيفنتعلمقراءاتالقراءالعشرةاليوم؟
اليوم،تُدرسقراءاتالقرآنالعشرةفيالمعاهدوالجامعاتالإسلاميةحولالعالم،حيثيتعلمالطلابأصولكلقراءةورواياتها.كماتوجدتسجيلاتصوتيةلكبارالقراءمثلالشيخعبدالباسطعبدالصمدوالشيخمحمدصديقالمنشاوي،الذينتلاواالقرآنبعدةقراءات.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامخاتمة
القراءالعشرةهمأعمدةنقلالقرآنالكريم،وقدحفظاللهبهمكتابهمنالضياع.دراسةقراءاتهمليستفقطعلمًاشرعيًا،بلهيأيضًاوسيلةلفهمأعمقلكتابالله.فلنحرصعلىتعلمهاونشرهالضماناستمرارهذاالإرثالعظيم.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامالقراءالعشرةهممجموعةمنالعلماءالأجلاءالذيناشتهروابإتقانهملتلاوةالقرآنالكريموتدوينقراءاتهالمتواترة.هؤلاءالقراءكانوامنأبرزمننقلوالناالقرآنبسندمتصلإلىالنبيمحمدصلىاللهعليهوسلم،وأصبحتقراءاتهممعتمدةفيالعالمالإسلاميحتىيومناهذا.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلاممنهمالقراءالعشرة؟
يُقصدبالقراءالعشرةأولئكالأئمةالذينتلقواالقرآنعنالصحابةوالتابعينونقلوهبأعلىدرجاتالدقةوالضبط.ومنأشهرهم:
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام- نافعالمدني(ت.169هـ)-إمامأهلالمدينةفيالقراءة.
- ابنكثيرالمكي(ت.120هـ)-منأئمةمكةالمكرمة.
- أبوعمروالبصري(ت.154هـ)-شيخالقراءفيالبصرة.
- ابنعامرالشامي(ت.118هـ)-إمامأهلالشام.
- عاصمالكوفي(ت.127هـ)-أحدأبرزقراءالكوفة.
- حمزةالكوفي(ت.156هـ)-اشتهربدقتهفيالتجويد.
- الكسائيالكوفي(ت.189هـ)-عالمالنحووالقراءات.
- أبوجعفرالمدني(ت.130هـ)-منكبارقراءالمدينة.
- يعقوبالحضرمي(ت.205هـ)-إمامالبصرةفيالقراءة.
- خلفالعاشر(ت.229هـ)-جمعبينقراءتيحمزةوالكسائي.
أهميةالقراءاتالعشر
تعدالقراءاتالعشرركيزةأساسيةفيحفظالقرآنالكريم،حيثتوفرتنوعًافيالتلاوةمعالحفاظعلىالنصالقرآنيثابتًا.وقداعتمدالعلماءهذهالقراءاتلأنها:
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام- متواترة:نُقلتبسندصحيحإلىالنبيصلىاللهعليهوسلم.
- متفقةفيالمعنى:رغماختلافبعضالأحرف،إلاأنهالاتتعارضمعالمرادالإلهي.
- تثريالفهم:تساعدفياستنباطالأحكامالشرعيةواللغوية.
كيفنتعلمالقراءاتالعشراليوم؟
يحرصطلابالعلماليومعلىدراسةالقراءاتمنخلال:
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام- الشيوخالمتقنين:بأخذالإجازةبالسندالمتصل.
- المعاهدالمتخصصة:مثلمعاهدتحفيظالقرآنوكراسيالقراءات.
- الكتبالموثوقة:كـ"النشرفيالقراءاتالعشر"لابنالجزري.
ختامًا،فإنالقراءالعشرةيمثلونإرثًاعظيمًافيخدمةالقرآنالكريم،وحريبناأننتعلمقراءاتهموننشرهاللأجيالالقادمة.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام